Las sociedades multiculturales y multilingües que configuran el actual
panorama internacional requieren de las instituciones (y, en especial, de la educativa) buenas dosis de imaginación, flexibilidad y respeto hacia la pluralidad.
En concreto, la cuestión de la pluralidad lingüística ha cobrado en los últimos tiempos una transcendencia muy superior a lo que cabría esperar de su mera
consideración científica o didáctica, y ha pasado al primer plano de las discusiones políticas, ideológicas y sociológicas, convertida a menudo en motivo o en
excusa para otros enfrentamientos. Lo cierto es que cada vez se habla más de
lenguas, dialectos, bilingüismo, diglosia, idiomas propios u oficiales, integración lingüística, etc., incluso de “guerra de lenguas”, cuestiones ante las que
cualquier ciudadano, mucho más el docente, no puede permanecer al margen.
El presente libro reúne una serie de aportaciones sobre el tema desde
diferentes perspectivas (antropológica, geográfica e histórica, pedagógica, psicológica y lingüística); en él se trata sobre lenguas y dialectos, naciones,
escuela, identidad, cultura, derechos lingüísticos, sobre educación bilingüe,
plurilingüismo en la Unión Europea y en España, o sobre los problemas de la
traducción y la interpretación en diferentes contextos, con la serenidad de la
reflexión científica y del debate entre profesionales.
El volumen no tiene solo repercusión de naturaleza teórica sino que pretende abordar la realidad de la convivencia de lenguas y culturas en las aulas
de secundaria en nuestro país y ofrecer pistas para canalizar esa compleja (y
enriquecedora) situación plural.
El resultado, en suma, es un panorama interdisciplinar y poliédrico,
puesto al día y relevante, que ha de interesar tanto al estudioso del tema como
al docente, en sintonía con el perfil del destinatario potencial del libro: el
Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria que imparten la asignatura de
Lengua y Literatura en los niveles de Educación Secundaria y Bachillerato.
ÍNDICE
Aspectos diversos de la pluralidad lingüística, Elena de Miguel Aparicio
Primera parte: LENGUAS, NACIONES, IDENTIDADES
Las lenguas españolas y la constitución. 30 años de nacionalismo lingüístico (1978-2008), Juan Carlos Moreno Cabrera
Pluralidad lingüística y diversidad territorial en la España de las autonomías, Fernando Arroyo Ilera
Estrategia multilingüista y política lingüística en España, Joaquín Garrido Medina
Segunda parte: INDIVIDUOS, LENGUAS Y CULTURAS
Entre la lengua y la cultura: aspectos multimodales de la comunicación, Lluís Payrató Giménez
Cultura lingüística, derechos lingüísticos e integración sociocultural, Thèophile Ambadiang Omengele
Tercera parte: LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN LAS INSTITUCIONES (ESCUELA, FAMILIA, ORGANISMOS POLÍTICOS)
La importancia del plurilingüismo en la escuela:
elaboración del duelo en el Síndrome de Ulises, Mª Cruz Buitrago Gómez
Educación bilingüe: mitos y realidades, Marta Evelia Aparicio García
El papel de la traducción y la interpretación en
el mundo pluricultural y plurilingüe actual, Jasmina Markic
Ediciones del Instituto Superior de Formación y
Recursos en Red para el Profesorado
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I la visió complementària de Xavier Vidal-Folch.
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I la visió complementària de Xavier Vidal-Folch.
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