Educar a los hijos
nunca fue fácil, y en una sociedad sin certezas aún lo es menos. Si no sabemos
qué necesitarán en el futuro, la clave es criarlos, como dicen los expertos,
como juncos: dotarles de una base psicológica fuerte y actitudes flexibles que
les permitan adaptarse
La situación actual ofrece pocas seguridades y certidumbres,
desde el punto de vista individual y colectivo. Conceptos como formación,
carrera profesional, empleo estable, vivienda en propiedad, domicilio habitual,
pareja o familia están en transformación, y muchas de las ideas y creencias que
durante años han servido de referencia o han regido la sociedad están en
crisis. En estas circunstancias, la tarea de educar se complica porque padres y madres han de afrontar
problemas para los que no pueden usar los métodos que sus padres utilizaron con
ellos. “Cada generación lo tiene más difícil que la anterior para educar porque
hace cien generaciones –por decir una cifra–, todo lo que tenía que aprender un
niño se lo podían enseñar sus padres, y hoy los padres ni siquiera saben qué
debe aprender el hijo o tienen que aprenderlo ellos”, explica Mariano Fernández
Enguita, catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid.
No es sólo que padres y madres no tengan referencia sobre a
qué edad hay que dejarles utilizar Facebook o cuando es adecuado facilitar a un
niño un móvil. Es también que no saben en qué han de formar más o mejor a sus
hijos para que tengan más oportunidad de trabajar, ni si han de promover en
ellos el compromiso y la firmeza con los proyectos y las relaciones personales
o alentar el relativismo para entrenarlos en la ruptura y los cambios
constantes. Y esta falta de certezas a menudo paraliza a los padres. Maria
Batet, maestra y responsable de Valorsdemprendre.org, desde donde desarrolla
metodologías para fomentar la emprendeduría y aprender a convivir con incertezas,
asegura que el mejor antídoto ante las incertidumbres actuales es recuperar la capacidad de pensar. “En vez de
resolver los problemas que nos plantean los hijos de forma rápida e impulsiva,
hay que desgranar el problema, desglosarlo y ver las consecuencias que pueda
tener, analizar por qué sí o por qué no el chaval ha de tener móvil, o ha de
hacer o no hacer cualquier cosa”, comenta.
Resulta importante, dicen los expertos, que los padres no
conviertan su falta de referentes o sus incertidumbres sobre el futuro en
inseguridad. “Los padres transmiten su seguridad –o lo contrario– por ósmosis,
es decir, por contagio; por eso las circunstancias actuales de inseguridad son
muy negativas para los niños”, apunta Gonzalo Hervás, profesor de Psicología de
la Universidad Complutense. Y añade que la adversidad económica es una potente
fuente de estrés para los niños incluso aunque no les afecte
directamente, “porque el estrés de los padres se contagia en muchos casos de
forma automática y sabemos que eso genera vulnerabilidad psicológica a
desarrollar trastornos de ansiedad, de depresión, e incluso más graves”.
Fuertes y adaptativos Sea complicado o no, a los hijos hay que seguir educándolos
y probablemente la mejor forma de hacerlo sea prepararlos para esa incertidumbre
que les toca vivir, para resolver problemas, afrontar imprevistos, detectar
posibilidades, renunciar a lo que ya no vale… Porque, tal como apunta Fernández
Enguita, un futuro incierto puede verse como algo preocupante, de riesgo, o
como la posibilidad de un futuro más abierto, menos marcado por el pasado y con
más oportunidades y sorpresas. “Hoy, como siempre, los padres pueden y deben
ser para los hijos un referente moral, además de enseñarles a seguir
aprendiendo, a aceptar lo nuevo y lo diverso, a responder de forma adaptativa y
creativa al cambio social”, apunta el sociólogo. Y explica que, como nadie
puede saber hoy con certidumbre las tendencias de empleo de mañana ni qué
formación será la más adecuada en unos años, “lo esencial para los hijos es
aprender a aprender y entender que lo que aprendan hoy ni les obliga a nada ni
les garantiza nada para mañana, salvo una capacidad aumentada de afrontar la
vida”.
Gonzalo Hervás cree que la incertidumbre sobre el futuro
puede tener ciertas ventajas. “El no tener certezas sobre lo que la sociedad
espera o necesita puede permitir centrarnos en lo importante, en las personas,
en desarrollar la humanidad de los hijos más allá de modelos centrados
exclusivamente en competencias”, dice. Y subraya que aspectos como la tolerancia a la frustración, la capacidad para
conectar con los demás, el autoconocimiento, el desarrollo emocional o la
madurez son intemporales, pero a menudo se quedan en un segundo plano educativo
tras los idiomas y la tecnología.
Porque, después de hablar con sociólogos, psicólogos y
educadores, parece claro que aunque los padres no puedan vislumbrar cómo será
el día a día de sus hijos en el futuro, sí pueden prever que la sociedad de la
incertidumbre necesitará gente
más flexible y creativa, personas muy autónomas y seguras de sí
mismas que puedan ver distintas soluciones a un problema, capaces de afrontar
con éxito la adversidad y el estrés y muy adaptativos.
El sociólogo e investigador Javier Elzo ofrece un símil muy
gráfico: “Necesitamos criar juncos: jóvenes que tengan unas raíces firmes, es
decir, un equilibrio psicológico e intelectual sólido, pero que sean flexibles
para adaptarse a los vientos que vayan soplando”. En su opinión, la aspiración
de los padres –y de la sociedad– habría de ser contribuir a formar chicos y chicas con una buena competencia personal,
“entendiendo por ello que tengan cierto equilibrio psicológico y la autoestima
suficiente para sentirse contentos con ellos mismos, sin querer ser como otros,
pero también una cabeza relativamente amplia y estructurada, con la capacidad
de hacerse preguntas para situarse en la vida, de saber dónde recurrir para
encontrar respuestas y de tener criterio para valorar las buenas y las malas”.
Javier Urra, doctor en Psicología y también en Ciencias de
la Salud, considera que enseñar a los hijos a convivir con la incertidumbre
requiere desarrollar su inteligencia emocional y creativa, su inteligencia
social, y su capacidad crítica, de pensamiento y de reflexión para que tengan
respuesta ante los dilemas éticos, los problemas y las rupturas que les irá
planteando una sociedad más compleja. “Si van a vivir un mundo de inseguridad laboral, de ruptura de parejas, de accidentes
inesperados… hay que prepararles para ello, para que sean flexibles, para que
no pasen del amor al odio, para que asuman que las cosas se rompen o se pierden
pero la vida sigue y han de poder ver distintas soluciones a un mismo
problema”, indica Urra.
Para ello es necesario cultivar las fortalezas y talentos de
cada niño o niña, sin tratar de que encajen en un patrón y dejándoles que se
equivoquen y que aprendan por sí mismos, “algo que siempre es duro para los
padres”, advierte Hervás. Y apunta que en lugar de fomentar el “siempre se ha
hecho así”, hay que dar pie a lo contrario, a la creatividad aplicada. “La
capacidad de innovación se puede desarrollar en el cajón de los cubiertos;
basta preguntarles ¿es esta la mejor forma de ordenarlos? ¡Hazme una propuesta
que lo mejore!”, ejemplifica.
Porque, como explica Maria Batet, los padres no pueden
educar para garantizar el futuro de sus hijos, pero sí pueden
darles herramientas para que ellos sean capaces de construir ese futuro, de
buscarse la vida, de encontrar recursos y de organizarlos. Hay unanimidad
entre los expertos consultados en que en una sociedad llena de incertezas les
será útil identificar los miedos y superarlos, ser reflexivos, tener espíritu
crítico y saber pensar, el entusiasmo y la creatividad, saber explicarse, tener
una actitud positiva y una buena autoestima, saber planificar, tener empatía,
ser resilentes para reponerse de las adversidades y humildes para buscar ayuda…
Batet anima a los padres a trabajar estas habilidades –las mismas que permiten
salir adelante a los emprendedores–, desde casa.
DIEZ HERRAMIENTAS CLAVE
Habilidad comunicativa
Tener
habilidad para explicar las ideas y proyectos, para convencer, dialogar y
seducir es crucial para cualquier circunstancia y para cualquier empleo. Los
padres pueden trabajar estas habilidades comunicativas no cortando a los niños
cuando hablan y alentando que expliquen cosas de distintas formas para
potenciar su capacidad de expresión.
Trabajo en grupo
En momentos difíciles trabajar en grupo socializa y la colaboración ayuda a
encontrar opciones y soluciones. Por eso desde casa conviene fomentar que los
niños se acostumbren a compartir, a colaborar con otros en sus ratos de ocio, a
desenvolverse en grupo…
Autoconocimiento
Cuando uno sabe cuáles son sus puntos fuertes y débiles puede lidiar mejor con
los problemas y las incertidumbres. Por ello conviene ayudar a los hijos a
conocerse mejor, a saber bien lo que les gusta y lo que se les da bien. “Si a
tu hijo le gusta jugar al baloncesto, pregúntale por qué, si le gusta porque
compite, porque le gusta formar parte de un equipo…; y si le gusta el ajedrez,
ayúdale a saber por qué, si es porque se le da bien, porque disfruta con un
ambiente tranquilo, porque le gusta pensar qué hará el contrincante… Así irá
descubriendo sus habilidades”, explica Batet.
Identificar y superar los miedos
En una sociedad de incertidumbres, donde hay situaciones que no se controlan,
surgen muchos miedos. En lugar de inculcar a los niños que no hay que tener
miedo y ser valientes, Maria Batet propone enseñarles a identificar a qué
tienen miedo, a ponerle nombre y a evitar que los paralice. “Si un niño tiene
miedo a dibujar porque no se le da bien, conviene que lo hable, que lo
identifique como un hecho concreto y luego incentivarle a que pruebe otra
manera de hacerlo”, comenta.
Capacidad organizativa
Para desenvolverse en un mundo incierto resulta clave saber buscarse la vida,
idear proyectos, detectar recursos para llevarlos a cabo y organizarse para
conseguirlos. Los padres pueden desarrollar estas habilidades en sus hijos si
desde pequeños los hacen partícipes de pequeños proyectos y les animan a
ingeniárselas para llevarlos a cabo. “Si enseñamos a los niños a desarrollar
proyectos a medio plazo –puede ser aprender a montar una bicicleta a partir de
un kit u organizar un torneo de baloncesto en el colegio y buscar patrocinadores
para ello– aprenden a tolerar la frustración y a desarrollar la capacidad de
planificación”, justifica el psicólogo Gonzalo Hervás.
Entusiasmo
Si uno no se siente seguro ni tiene certezas sobre su futuro es fácil caer en
el desánimo. Por eso, Maria Batet aconseja educar a los hijos en el entusiasmo.
“Lo primero es ser uno mismo entusiasta y no mostrarse decaído; después
ayudarles a vivir con entusiasmo las pequeñas cosas, desde salir a montar en
bici hasta comerse unas palomitas, porque lo que crea el aprendizaje es el
hábito, la repetición”, explica.
Creatividad
Tirar de creatividad, saber leer el entorno para extraer ideas es una
herramienta muy útil para desenvolverse en medio de la incertidumbre. Para
fomentarla, conviene fomentar la curiosidad en los hijos, alentar que se hagan
preguntas, que tengan una mente despierta. En lugar de aplicarles la máxima de
esto es así porque siempre ha sido así, promover que propongan nuevas
soluciones a cuestiones cotidianas, desde la forma de tender la ropa a la organización
de un armario.
Fortaleza
Si hay una capacidad útil en la sociedad de la incertidumbre es la resiliencia,
la capacidad de hacer frente a las adversidades, de sobreponerse a ellas y
aprovecharlas para salir reforzado. Se desarrolla enseñando a los niños a tener
relaciones y amigos en quien apoyarse, a tener empatía, a fijarse metas
razonables, a tener una actitud positiva y a aceptar que el cambio forma parte
de la vida. “La sociedad actual es más volátil y hay que tener capacidad de
adaptación para afrontar noticias negativas, rupturas, etcétera, y si educamos
a los jóvenes de una forma muy rígida y los sobreprotegemos, cuando salen de
casa y nadie les marca las pautas no funcionan, se hunden”, advierte Javier
Elzo.
Criterio
Tener criterio y ponderación a la hora de tomar decisiones y espíritu crítico
para analizar la información que se recibe es una formación fundamental para el
futuro que se puede alentar en casa. “A los hijos no hay que adoctrinarles con
nuestras ideas políticas, sindicales o religiosas, sino enseñarles a leer en
los inputs que reciben, ayudarles a saber distinguir el trigo de la cizaña,
hacerles ver el sustrato ideológico que hay tras la información que leen en
internet o tras el programa televisivo que están viendo o en otros inputs que
reciben”, comenta el sociólogo Javier Elzo. Javier Urra añade que también hay
que plantearles desde pequeños dilemas concretos para que vayan desarrollando
su capacidad crítica: “Que reflexionen sobre la eutanasia o sobre qué pasaría
si durante un embarazo se enterasen de que el bebé tiene malformaciones o si
como consecuencia de un accidente se quedan parapléjicos…; han de tener
criterio y respuestas para una sociedad compleja”.
Actitud positiva
Si en momentos de incertidumbre somos pesimistas nos imaginaremos un futuro
negro, de modo que resultará más útil crecer con una perspectiva positiva de la
vida para poder apreciar más oportunidades. Para evitar una actitud pesimista
en los hijos es importante no anclarles en categorías negativas. “Si un niño te
enseña un dibujo feo puedes decirle que ese le ha quedado mal o que es un
desastre dibujando; si optas por la segunda opción y una cosa que es temporal,
un dibujo, la planteas como permanente, le fomentas la visión pesimista”,
explica Batet.
