Fracàs escolar i agents educatius

INICIATIVA EDUCATIVA SOLIDÀRIA AL DISTRICTE

Vacuna de fracàs escolar

El projecte 'Espai deures', que ajuda estudiants amb els deures, amplia les places pels bons resultats del curs anterior. Uns 20 voluntaris col·laboren en aquest reforç

Dimecres, 25 de setembre del 2013

LUIS BENAVIDES
BARCELONA

Tres hores setmanals després de classe, tutelades i ben aprofitades, poden marcar la diferència entre col·leccionar carbasses i treure unes notes acceptables. Aquesta és una de les  moltes conclusions que podrien extreure's de l'exitosa prova pilot realitzada durant el curs passat amb un reduït grup d'alumnes de Sants-Montjuïc sota el programa Espai deures. «En alguns casos han millorat les notes, i en pràcticament tots hem detectat un canvi d'actitud», explica Lluïsa Erill, presidenta del Secretariat d'Entitats de Sants, Hostafrancs i la Bordeta, associació impulsora del projecte.

Suport 8 Dos alumnes fan els deures a l''Espai deures'. SECRETARIAT D¿ENTITATS

El projecte representa un valuós acompanyament per als nois i noies en horari no lectiu. «Dos dies a la setmana, aquests estudiants de primer i segon d'ESO amb certes dificultats per seguir les classes compten amb un monitor i diversos voluntaris que els ajuden si tenen problemes amb els deures o amb la preparació d'algun examen», explica la psicòloga Núria Esterri, responsable del projecte.

Subvenció municipal

Durant el curs 2013-2014, Espai deures té previst continuar i ampliar el seu abast: de 48 alumnes passaran a ser-ne 80, de diferents centres educatius del districte i repartits en vuit grups. «Tot això ha sigut possible gràcies al suport econòmic del Districte de Sants-Montjuïc, que ens ha permès contractar els coordinadors, entre altres coses com el material didàctic complementari, i el treball d'una vintena de voluntaris», explica Esterri.

«Creiem que el projecte presentat pel Secretariat d'Entitats és un primer pas importantíssim per reduir i prevenir el fracàs escolar als nostres barris. És un tema de caràcter educatiu, però també social, ja que aquest fracàs escolar pot acabar marcant el futur d'aquests joves», explica Núria Izquierdo, consellera d'educació del districte de Sants-Montjuïc.

L'entitat organitzadora destaca la importància de mantenir un contacte periòdic amb les famílies. «No són pares despreocupats», aclareix Esterri, sinó pares amb poc temps i altres preocupacions, amb problemes per conciliar la seva vida laboral i familiar. «En molts casos hem notat certa angoixa per no poder ajudar més els fills», afegeix Erill, que considera crucial treballar en els hàbits d'estudi i apuntalar l'autoestima dels joves. «En un principi, sobretot per timidesa, no demanen ajuda i els voluntaris han d'estar-hi més al damunt. Però valoren molt el tracte individualitzat i agraeixen que un voluntari es preocupi per ells», afegeix Erill.

La valoració dels voluntaris és molt positiva: «He notat que cada dia els alumnes es prenien de debò aquest espai i que vénen amb ganes de millorar i aprovar. Vénen a gust perquè fan amics i troben un lloc molt més adequat per als deures», explica Caroline Arnall, voluntària que no dubta a repetir aquest mateix curs quan obrin la convocatòria. «No suposa cap esforç estar una tarda amb ells. De fet, ho necessito. En surto contenta», afegeix Arnall
.